当我看见一个地方很穷的时候我会感叹它很穷而不会去刨根问底翻遍资料去研究它为什么这么穷。因为这不关我事。
所以我就觉得这不像是一个有文化的城市修的路。
在以前我(wǒ )急欲表达(dá )一些想法(fǎ )的时候,曾经做了(le )不少电视(shì )谈话节目。在其他各种各样的场合也接触过为数不少的文学哲学类的教授学者,总体感觉就是这是素质极其低下的群体,简单地说就是最最混饭吃的人群,世界上死几个民工造成的损失比死几个这方面的要大得多。
我有一次做什么节目(mù )的时候,别人请来(lái )了一堆学(xué )有成果的(de )专家,他(tā )们知道我退学以后痛心疾首地告诉我:韩寒,你不能停止学习啊,这样会毁了你啊。过高的文凭其实已经毁了他们,而学历越高的人往往思维越僵。因为谁告诉他们我已经停止学习了?我只是不在学校学习而已。我在外面学习得挺好的(de ),每天不(bú )知不觉就(jiù )学习了解(jiě )到很多东(dōng )西。比如(rú )做那个节目的当天我就学习了解到,往往学历越高越笨得打结这个常识。
黄昏时候我洗好澡,从寝室走到教室,然后周围陌生的同学个个一脸虚伪向你问三问四,并且大家装作很礼尚往来品德高尚的样子,此时向他们借钱,保证掏得比(bǐ )路上碰上(shàng )抢钱的还(hái )快。
中国(guó )几千年来(lái )一直故意(yì )将教师的地位拔高,终于拔到今天这个完全不正确的位置。并且称做阳光下最光辉的职业。其实说穿了,教师只是一种职业,是养家口的一个途径,和出租车司机,清洁工没有本质的区别。如果全天下的教师一个月就拿两百块钱,那倒(dǎo )是可以考(kǎo )虑叫阳光(guāng )下最光辉(huī )的职业。关键是,教师是一个极其简单的循环性工作,只要教材不改,永远就是两三年一个轮回,说来说去一样的东西,连活跃气氛用的三流笑话都一样。这点你只要留级一次,恰好又碰到一样的老师就知道了。甚至连试卷都可以通用,只要前几届考过(guò )的小子嘴(zuǐ )紧,数理(lǐ )化英历地(dì )的试卷是(shì )能用一辈(bèi )子的,还有寒暑假,而且除了打钩以外没有什么体力活了,况且每节课都得站着完全不能成为工作辛苦的理由,就像出租车司机一定不觉得坐着是一种幸福一样。教师有愧于阳光下最光辉的职业的原因关键在于他们除了去食堂打饭外很(hěn )少暴露于(yú )阳光下。
这样的感(gǎn )觉只有在(zài )打电子游(yóu )戏的时候才会有。
第二是善于打小范围的配合。往往是三个互相认识的哥儿们,站在方圆五米的一个范围里面,你传我我传他半天,其他七个人全部在旁边观赏,然后对方逼近了,有一个哥儿们(这个哥儿们往往是站得最靠近自家大门的(de ))支撑不住(zhù ),突然想(xiǎng )起来要扩(kuò )大战线,于是马上(shàng )醒悟,抡(lún )起一脚,出界。
后来大年三十的时候,我在上海,一个朋友打电话说在街上开得也不快,但是有一个小赛欧和Z3挑衅,结果司机自己失控撞了护栏。朋友当时语气颤抖,尤其是他说到那个赛欧从那么宽的四环路上的左边护栏弹到(dào )右边然后(hòu )又弹回来(lái )又弹到右(yòu )边总之感(gǎn )觉不像是(shì )个车而是(shì )个球的时候,激动得发誓以后在街上再也不超过一百二十。
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